Was ist der Unterschied zwischen pädagogischer und alltäglicher Kommunikation?

Ein Mensch in jedem Alter, vor allem ein soziales Wesen. Folglich verbringt er sein ganzes Leben in der Gesellschaft und damit in ständiger Interaktion (dh in der Kommunikation). Ein Kind ist eine kleine Person, er kommuniziert auf den Gassen, im Familienkreis, in Fahrzeugen, mit Schulkameraden usw. Eine solche private Verbindung zwischen den Gesprächspartnern nennt man Alltagskommunikation. Diese Kommunikation verfolgt andere Ziele als pädagogische. Jede dieser Kommunikationsarten hat ihre eigenen Verbote und Bedingungen, aber das Wichtigste zuerst.

Haushaltskommunikation

Wie oben bereits erwähnt, bezieht sich der häusliche Kontakt auf die alltägliche Kommunikation, er ist der wichtigste Teil bei der Entwicklung eines Kindes. Kommunikation zu Hause ist der Hauptbestandteil der Persönlichkeitsbildung eines Menschen, und es ist das erste Mal in einer Familie, dass wir lernen, Probleme zu teilen, zu erleben, zu lösen, zu genießen und so weiter.

Im einundzwanzigsten Jahrhundert verlor das Familieninstitut seine bisherige Ästhetik. Dann brachte der Kontakt, basierend auf den Bräuchen der Familie und den damaligen Normen, einen expansiven und metaphysischen Charakter . Jetzt erinnert die Kommunikation an "die Partnergewerkschaft". Die Menschen leben miteinander und versuchen, mit dem rasenden Rhythmus der Metropole Schritt zu halten, um im Vorbeigehen alltägliche Schwierigkeiten, Kinderprobleme usw. zu lösen. Daher entstehen für viele Eltern Schwierigkeiten aus dem Nichts. Es gab ein gehorsames und nettes Kind, aber jetzt hat es sich radikal in die andere Richtung gewandelt.

Alles beginnt mit Missverständnissen, Unzufriedenheit, aggressiver Kommunikation und dergleichen. Dies ist eine Folge der Beschäftigung von Eltern, der Arbeitsbelastung von Haushaltsproblemen. Was könnten die Regeln sein und was wird passieren, wenn sie nicht befolgt werden? Es hängt alles von der häuslichen Erziehungskultur der Ehepartner (als sie selbst Kinder waren) in ihrem eigenen Zuhause ab. Wenn die Eltern ihre Kinder mit Vertrauen und Liebe behandeln, wird das Kind ein vertrauensvolles Verhältnis zu den Eltern haben und Vertrauen und eine positive Einstellung gegenüber der Welt werden gebildet. Aber es gibt eine Kehrseite der Medaille, wenn sie ihre Kinder grausam behandeln und sich nicht für ihr Leben interessieren. In diesem Fall bildet das Kind eine negative Haltung gegenüber der Welt, er zeigt oft Aggression.

Um dies in der Familie zu vermeiden, müssen Sie die folgenden Regeln einhalten:

  1. Vertraue und unterstütze dich gegenseitig
  2. Sei respektvoll und verständnisvoll
  3. Gehen Sie von Ihren Zielen weg und versuchen Sie, gemeinsame Familienziele zu erreichen.
  4. Versuchen Sie, die untrennbare Verbindung zwischen Familienmitgliedern zu entwickeln
  5. Suchen Sie ständig nach Kompromissen
  6. Versuchen Sie, nervöse Spannungen in der Familie während der Streitigkeiten zu reduzieren

Pädagogische Kommunikation

Pädagogische Kommunikation ist die Entwicklung und Ausbildung, der Aufbau von Kommunikation und die Beziehung zwischen Schüler und Lehrer. Wenn es keine richtige Beziehung zwischen dem Lehrer und dem Schüler gibt, können Sie Training, Entwicklung und Erziehung vergessen.

Der Lehrer organisiert mit Hilfe von Gesprächen mit dem Schüler nicht nur den Lernprozess, das Verhalten, die Aktivitäten, sondern analysiert auch deren Arbeit und Handlungen. Informiert über das Geschehen, hilft, die Schwierigkeiten im Leben zu überwinden, hilft, an sich selbst zu glauben. Daraus darf man den Schluss ziehen, dass die pädagogische Aufgabe darin besteht, sich mit Hilfe von Gesprächen zu entwickeln und zu erziehen .

Der pädagogische Kontakt hängt von der qualifizierten Position des Lehrers ab. Die Position des Lehrers ist eine persönliche Einstellung zur Welt, die die pädagogische Tätigkeit beeinflusst. Die berufliche Stellung des Lehrers kann den pädagogischen Kontakt nicht beeinträchtigen. Daraus wurden verschiedene Klassifikationen der Kommunikation des Lehrers mit dem Schüler abgeleitet. Es gibt drei Arten von pädagogischer Kommunikation.

Meistens hat die Schule einen freizügigen Kommunikationsstil . Der Lehrer stellt keinen Kontakt zu den Schülern her und übernimmt keine Verantwortung für die Lernergebnisse. Diese Taktik der „Nichteinmischung“ besteht aus Gleichgültigkeit und Desinteresse gegenüber Schülern. Solche Lehrer geben nur vor, ihre Arbeit zu tun.

Der nächste autoritäre Kommunikationsstil . Der Lehrer entscheidet selbst über alle Fragen, die die Schüler und das gesamte Klassenteam betreffen. Ausgehend von der pädagogischen Position setzt er Lernziele und beurteilt die Aktivität objektiv. Die Schüler lernen nicht, die Probleme des Kollektivs zu lösen, ihre Initiative wird negativ bewertet und abgelehnt. Der Lehrer versucht, den Schülern keine Unabhängigkeit zu geben. All dies führt zu Konfliktsituationen in der Gesellschaft, die Studenten manifestieren einen "Gewaltkult".

Ein demokratischer Kommunikationsstil ist eine Alternative zu den oben genannten Stilen. Mit einem solchen Stil versucht der Lehrer, seinen Schülern die Liebe zur Arbeit und zur Interaktion zu vermitteln. Mit dieser Art der Kommunikation diskutiert die Klasse die Probleme frei und in der Regel sind sie leicht zu lösen. Demokratischer Stil fördert Kreativität, Eigeninitiative und Selbstverwirklichung.

Fazit

Haushalts- und pädagogische Kommunikation sind sehr unterschiedlich. Sie verfolgen ganz andere Ziele. Die Hauptaufgabe der pädagogischen Kommunikation ist es, Aufgaben zu lösen, die auf die Ausbildung und Entwicklung des Lehrers abzielen. Technologisch gesehen, um dem Schüler Informationen richtig zu vermitteln, sie zu verstehen, den Zustand des Schülers zu verwalten und durch Kommunikation zu handeln. In der alltäglichen Kommunikation ist das Hauptziel der Informationsaustausch.

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